作家：郭兆凡

C狡计集会独创东说念主，毕业于清华大学和英国伦敦政事经济学院，Tedx演讲嘉宾，、清华等特邀培训师，曾任职21世纪教师探究院、高盛集团，深耕教师调动鸿沟10年， 《学会发问》导读民众，专科培养儿童和成东说念主的感性念念考、批判性念念考智商。

今天要初度推出为期7周的家长会员课，针对3个痛点问题。

我想先从童年的一个画面提及：我坐在操场上，作念一说念广宽的数学题，桌边围了几十个同学，有酌量、有疑问，我没听到，专心解题，终于解了出来。

这不是梦，是初中学校数学竞赛中真的发生的，细节我记不清了。

如若一定要在18岁前找个高光本事，对我来说不是拿到清华选取见告，而是上头的画面，不是因为我得到若干关心，什么排名。

而是那一刻的我方，给了我许多力量，让我感受到四个词：孤苦、专注、念念辨、行动。

孤苦，不是说不和别东说念主汲引结合，而是屏蔽外界压力、有信心面对问题、以孤苦的存在为傲；

专注，是说在冗杂的信息中，真的关心对我方最迫切的、顺应科学的、最可能罢了主张的；

念念辨，是说为了解开东说念主生的说念说念难题，要找好的神色，支配好的念念考，减少无效悉力；

行动，是说咱们可能会失败、会作念错，但会对持行动，不轻言毁灭。

濒临逶迤、无法作念到这些时，惟恐我会回到操场上阿谁女孩的身上，接管力量，转换我与寰球的相干。

那为什么我想作念家长会员课呢？

因为已往这一年，我对社会情谊之下的祸害穷力尽心。

许多女性困在婚配中，承受着层层重压，无力和无法善待我方；许多孩子不可爱学习，在年复一年的祸害中怀疑我方，失去了眼里的光和心底的能量；许多年青东说念主丧失但愿和自信，在经济下行中布衣疏食，孤苦地顽抗内讧或惊惧；许多中年东说念主感到经济压力、精神虚浮和疲钝感。

我不以为有履历或智商“调停”谁，但我但愿能给公共提供一些力量和神色，也但愿在C狡计汇注更多，想要改变近况、获取成长的东说念主。

让公共看到更多长进，也让孩子领有更多选拔。

我会讲3个主题，3本书，4个批判性念念考神色，作念3个视频，作念3次直播，讲学术探究遵守，设想打卡锻真金不怕火，参与一些群探究。

帮公共把表面、神色、行动结合起来，鼓动看得见的改变。

主题1:如何让孩子更主动？——把“如若-那么”式奖励，变成“既然-那么”式奖励，学会“看见孩子”，给孩子“正反应”。

物资奖励，往往在龙套孩子的内驱力；言语表扬，则往往是家长用傲睨一世的魄力在评价孩子，终点穷苦。

看见孩子，条款咱们要冲破头脑中许多理所应当的不雅念，从头觉察那些家长们习以为常的推行，最终把给孩子正反应，变成一种常常疏导的方式，匡助孩子关心学习自己、好的步履自己，舒缓汲引信心，不再为了献媚父母或敦厚而作念事。

主题2:如何帮孩子擢升着业遵守？——学会分析原因，认清我方的归因倾向（念念维定势），变规定、责问为减负、分析、搭救。

你可能和孩子因功课发生冲突，也可能以为孩子功课没遭遇大的问题。但如若小学就要用1小时作念功课，初中可能要2小时，高中3小时？按照敦厚的条款遵厌兆祥完奏效课，是最佳的、最灵验的学习方式吗？

更迫切的，是促进孩子学会作念选拔、作念分析，筛选出最顺应我方学习经由的功课，从头安排功课的优先级。最终，孩子获取更多目田和念念辨智商，让功课为我方的学习工作，而不是成为功课的“小奴婢”。

主题3:如何和孩子更亲密、更温柔？——学和会盘玩游戏，减少功利心，找回笑声，缓解惊惧。

你的家庭上一次大笑是什么时辰？你们每天皆会大笑吗？怎么样和孩子能玩到统统，能放下偏见，对我方的偏见，对孩子的偏见，真的和孩子汲引结合？当结合更密致小数，许多问题和冲突会治丝益棼。

除了改变清晰和不雅念，学习念念考神色，这七周很迫切的是：【锻真金不怕火】。

落地在活命中，改变作念法、改变抒发方式，和孩子酿成互动交流 。

你会锻真金不怕火向孩子说念歉、抒发我方的想法、给孩子正反应、减少言语、不雅察孩子、忖度孩子的感受、和孩子探究功课、邀请孩子统统游戏……

你可能遭遇辛勤，也可能会有出乎预感的反应，社群的探究会让你看到不同家长的素质、作念法、反应和起初，也会让你获取搭救，我也会在直播和社群中回复一些常见的难点。

3本书是《驱能源》《学会念念考》《游戏力》。

你会看到行动，改变清晰和念念维定势，不再感到“太难、试过、没主张、皆是X的问题”，而是从我方启动，构建一个小寰球，多元、平允、目田、有爱。

我和这个社群，会借你力量与神色。

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